domingo, 29 de marzo de 2009

Líder, ¿para quién?

El Liderazgo no puede definirse en forma neutra. Siempre estará relacionado con una concepción del mundo, con una ideología, con una concepción política determinada, con un contexto social. Debemos preguntarnos, ¿quiénes y desde qué posición económica y política en la sociedad, proponen a los líderes? Lo que define como líder una clase o grupo social puede resultar lo contrario desde otro punto de vista.

Ubica ejemplos de líderes de acuerdo a diferentes clases sociales y trata de encontrar una posible caracterización de lo que es un líder en la sociedad.


Contrasta tu definición con la concepción de Líder de opinión que plantea Paul Lazarsfeld en la Teoría Funcionalista de Comunicación.

martes, 24 de marzo de 2009

Funciones y disfunción de los medios masivos de comunicación

Un esquema para visualizar la propuesta de Paul Lazarsfeld a propósito de las funciones y la disfunción de los medios masivos de comunicación. Revisa esta ficha en http://docs.google.com/Doc?id=dcngsrxp_3ctj7p5dx&hl=en

Paul Lazarsfeld




http://www.fathom.com/feature/35683/1576_lazerlg.html



Paul F. Lazarsfeld
(1901-1976)
PERFIL BIOGRÁFICO Y ACADÉMICO
http://www.infoamerica.org/teoria/lazarsfeld1.htm


Nació en Viena, Austria, en 1901. Estudió en la Universidad de Viena, donde se doctoró en Matemáticas aplicadas y Física con una tesis sobre los aspectos matemáticos de la teoría de Einstein. Frecuentó a los intelectuales del 'círculo de Viena', entre los que figuraban Otto Neurath y Rudolf Carnap. En 1929 fundó el Instituto de Investigación Aplicada en Psicología Social de Austria.

Con una beca Rockefeller viajó a Estados Unidos en 1933 y trabajó en la Universidad de Princenton como director de la Office of Radio Research. Más tarde, en 1936, dirigió el Research Center de la Universidad de Newark, New Jersey. En 1940 se trasladó a la neoyorquina Universidad de Columbia, en cuyo Departamento de Sociología trabajó treinta años y donde fundo y dirigió el Bureau of Applied Social Research (1941). Durante un largo período permaneció muy próximo a los teóricos de la Escuela de Francfort en Estados Unidos.

En la Universidad de Columbia mantuvo una estrecha relación con Robert Merton, con quien escribió el artículo 'Mass Communication, Popular Taste and Organized Social Action'.
Murió en Nueva York en 1976.

Entre sus trabajos más conocidos, The People's Choice. How the Voter Makes Up his Mind in the Presidential Campaing (1944), Radio Listening In America (1948), Voting (1954), Personal Infuence, con E. Katz (1955).
En lengua española: El pueblo elige. Cómo decide el pueblo en una campaña electoral (con Berelson y Gaudet), Ediciones 3, Buenos Aires, 1962; La sociología y el cambio social, Paidós, Buenos Aires, 1971; La Influencia personal (con E. Katz), Hispano-Europea, Barcelona, 1979.


PENSAMIENTO Y EXPRESIÓN CIENTÍFICA
Sociólogo y comunicólogo austriaco que pasa por ser uno de los fundadores del análisis sociológico norteamericano sobre los medios y, de forma especial, sus efectos en la formación de la opinión pública.

La evaluación de la recepción se hace a partir de una consideración segmentada de las audiencias y no como un todo uniforme, como las habían observado anteriores analistas.

Uno de los primeros estudios de Lazarsfeld, en 1940, versó sobre la influencia de los medios en las prácticas electorales en el Condado de Erie, Ohio, durante la campaña presidencial, en colaboración con otros prestigiosos investigadores de la sección de Investigación Social Aplicada en la Universidad de Columbia, Bernard Berelson y Hazle Gaudet.

Los resultados se publicaron en el libro The People's Choice es, sin duda, el primer gran estudio sistemático sobre las claves de la formación y evolución de la conducta electoral a lo largo de los siete meses previos a los comicios presidenciales, empleando paneles demoscópicos de consulta sucesiva muy amplios y estratificados.

En el estudio se relaciona la personalidad de los votantes, su formación y criterio y la influencia de los medios en la toma de decisión.

Estudió de forma preferente el medio radio y los mecanismos de influencia social del medio, mediante un trabajo empírico que le permitió relacionar nivel de formación de la audiencia e influencia de la radio. Si bien el medio radio fue el más ampliamente estudiado por Lazarsfeld, conoció la transición hacia la implantación de la televisión como medio masivo, así como los cambios de en las prácticas comunicativas de las audiencias.

Aunque en el pensamiento de Lazarsfeld hay referencia a la potencial influencia negativa de los medios y a su control por intereses ajenos a los valores del lo público, su trabajo relevante está basado en la investigación cuantitativa, mediante el empleo de las encuestas de opinión.



En 1955 publicó con E. Katz Personal Influence: The part played by people in the flow of man communications, fruto de una investigación en la que se reiteran y perfeccionan los mecanismos de análisis de la influencia de los medios sobre los líderes de opinión y sobre el conjunto de la opinión pública, hecha en una pequeña ciudad del Middle West norteamericano.

Katz y Lazarsfeld rompen con los planteamientos precedentes y dar un valor limitado a la influencia de los medios. Los medios suelen confirmar o consolidar procesos de formación de criterios alcanzados en los entornos sociales de los individuos.

Construye aquí su teoría del 'two-step flow of communications' o del 'doble flujo' acerca del proceso de influencia. Es el 'grupo primario' o grupo de liderazgo social un espacio determinante en la formación de opinión, ya que es él quien recibe y procesa la información de los medios y interactúa con ellos.

En este grupo se produce una segunda mediación o proceso de influencia hacia el resto del público. Son los individuos aislados, no sujetos a la comunicación directa o indirecta con los líderes, los más frágiles ante los medios, ya que en ellos no se produce la cadena de mediación.

Las críticas a su trabajo, por el carácter empírico dominante le enfrentaron a otros planteamientos teóricos y le alejaron del núcleo de Francfort y de las corrientes críticas del pensamiento norteamericano y europeo, que le acusaron de contradicción entre un pensamiento político progresista y su práctica investigadora al servicio de corporaciones mercantiles e institucionales


Las palabras en negritas señalan conceptos importantes, claves. Subrayado del blog.

domingo, 8 de marzo de 2009

Fichero Temático de Comunicación

He subido una parte de mi fichero temático y bibliográfico de Comunicación a la red de redes (internet). Espero conseguir ayuda para digitalizar varios cientos de fichas que restan.

La idea es compartir el conocimiento, impulsar la investigación científica, el desarrollo de la metodología, el uso de las tecnologías (tic's), construir redes del saber, y utilizarlas como material didáctico para los estudiantes de los diversos submódulos en los que trabajo, y para toda la comunidad del Cetis 49.

Este trabajo a diferencia de un fichero común, que tiene su gran mérito, tiene la particularidad de ser digital, es decir un fichero virtual. Con dos características propias y exclusivas: 1.está en la Red para consulta pública, deja de ser una herramienta sólo personal para entrar en una dinámica de solidaridad, de conocimientos compartidos, y 2.los hipertextos propuestos marcan rutas sin final, es precisamente esta herramienta interactiva la que da razón de ser a lo virtual.


La dirección para consultar el Fichero Temático de Comunicación es

http://docs.google.com/Doc?id=dcngsrxp_6dqz584ft&hl=en